2018年研究生申請(qǐng)人，
目標(biāo)美國(guó)TOP10/TOP30名校
自主獨(dú)立，目標(biāo)堅(jiān)定，
愿意為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力
渴望“不只是留學(xué)“的服務(wù)，
有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃
目標(biāo)美國(guó)TOP10學(xué)校，配備TOP1%啟德“卓越導(dǎo)師“專屬服務(wù)
服務(wù)人群特別說(shuō)明：國(guó)內(nèi)985/211院校或海外知名院校年級(jí)排名前10%、GRE320以上或GMAT720以上、TOEFL105以上或IELTS7.5以上
目標(biāo)美國(guó)TOP20學(xué)校，TOP10%優(yōu)選導(dǎo)師團(tuán)”與TOP1%卓越導(dǎo)師”團(tuán)隊(duì)共同服務(wù)
目標(biāo)美國(guó)TOP30學(xué)校，配備TOP10%啟德“優(yōu)選導(dǎo)師”專屬服務(wù)
SO海外精英導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，來(lái)自美國(guó)知名院校，涵蓋各大熱門專業(yè)與細(xì)分方向，擁有海量成功申請(qǐng)案例！
個(gè)人簡(jiǎn)介：985學(xué)校碩士學(xué)位，擁有英語(yǔ)專八、日語(yǔ)二級(jí)證書，中學(xué)英語(yǔ)教師資格證書，曾擔(dān)任大學(xué)英語(yǔ)教師以及國(guó)內(nèi)某知名英語(yǔ)培訓(xùn)中心講師。2011年加入啟德教育文案團(tuán)隊(duì)，迅速成長(zhǎng)為學(xué)生口中的“明星老師”。鮑老師擅長(zhǎng)申請(qǐng)領(lǐng)域?qū)挿?，無(wú)論是大熱的商科、工程專業(yè)，還是冷門的古建筑保護(hù)等文科專業(yè)，抑或是申請(qǐng)難度大、技術(shù)性強(qiáng)的鋼琴，提琴，導(dǎo)演等藝術(shù)表演類專業(yè)，都能幫助學(xué)生送到理想院校的殿堂。
申請(qǐng)戰(zhàn)績(jī)：麻省理工、賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、范德堡大學(xué)、西北大學(xué)、喬治亞理工大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、歐柏林音樂(lè)學(xué)院、波士頓大學(xué)音樂(lè)學(xué)院等。
個(gè)人簡(jiǎn)介：?jiǎn)⒌陆鹋莆陌咐蠋?，擁有專業(yè)英語(yǔ)八級(jí)證書、全國(guó)翻譯資格證書（筆譯三級(jí)）、BEC高級(jí)證書。擅長(zhǎng)申請(qǐng)的專業(yè)有：商科（如金融，會(huì)計(jì)，市場(chǎng)營(yíng)銷），法學(xué)，教育，化學(xué)，材料科學(xué)，電子工程，計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科。幫助很多學(xué)生申請(qǐng)到了美國(guó)知名院校，是學(xué)生心目中亦師亦友、專業(yè)且負(fù)責(zé)的金牌文案。
申請(qǐng)戰(zhàn)績(jī)：哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、西北大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、南加州大學(xué)、波士頓學(xué)院、羅切斯特大學(xué)、布蘭迪斯大學(xué)、加州大學(xué)圣地亞哥分校、華盛頓大學(xué)等。
個(gè)人簡(jiǎn)介：畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院，擁有理學(xué)博士，理學(xué)與管理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位；有多年國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室科研經(jīng)驗(yàn)，參與多項(xiàng)國(guó)家重大專項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金、中科院重大等數(shù)項(xiàng)科研項(xiàng)目。已在國(guó)際行業(yè)TOP期刊上發(fā)表5篇英文SCI文章。熱愛教育咨詢事業(yè)，對(duì)理工科碩士和博士申請(qǐng)有深入研究，專注于美國(guó)高端留學(xué)申請(qǐng)。已幫助學(xué)生成功申請(qǐng)到美國(guó)和英國(guó)頂尖名校。
擅長(zhǎng)方面：比較擅長(zhǎng)專業(yè)研究、學(xué)生背景規(guī)劃提升與高端文書寫作，為學(xué)生量身打造高水平的留學(xué)規(guī)劃方案。
個(gè)人簡(jiǎn)介：金牌留學(xué)文案，曾獲集團(tuán)“金牌文案”獎(jiǎng)、“最受歡迎文案”稱號(hào)。文書寫作經(jīng)驗(yàn)豐富, 文筆細(xì)膩，善于挖掘申請(qǐng)人的閃光點(diǎn)和特質(zhì)。有豐富的申請(qǐng)歐美名校的經(jīng)驗(yàn)，各個(gè)專業(yè)均有大量名校錄取案例。
申請(qǐng)戰(zhàn)績(jī)：賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院、康奈爾大學(xué)、芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、布朗大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、卡耐基梅隴大學(xué)、南加州大學(xué)、范德堡大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、密歇根大學(xué)等。
個(gè)人簡(jiǎn)介：業(yè)于東北師范大學(xué)英語(yǔ)文學(xué)與管理學(xué)雙學(xué)位，2013加入啟德成為美國(guó)部文案老師，主要負(fù)責(zé)研究生申請(qǐng)，尤其是商科專業(yè)。由于了解一些基本商科知識(shí)，在與學(xué)生溝通、文書寫作中能夠有更多可發(fā)揮的空間。
申請(qǐng)戰(zhàn)績(jī)：哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、杜克大學(xué)、萊斯大學(xué)、UC伯克利統(tǒng)計(jì)、USC 生物工程、密歇根安娜堡大氣科學(xué)等。
個(gè)人簡(jiǎn)介：畢業(yè)于武漢理工大學(xué)。5年以上留學(xué)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)文科、商科方向申請(qǐng)有深入研究，擅長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的經(jīng)歷進(jìn)行抽絲剝繭般的分析，以細(xì)膩文風(fēng)彰顯學(xué)生個(gè)性和優(yōu)勢(shì)。迄今為止，幫助上百名學(xué)生收獲了美國(guó)知名院校的錄取。
申請(qǐng)戰(zhàn)績(jī)：哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)等的常春藤名校，以及芝加哥大學(xué)、圣母大學(xué)、埃默里大學(xué)、南加州大學(xué)等TOP30名校錄取。
個(gè)人簡(jiǎn)介：畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院，碩士期間參與了兩個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，并且參與了SCI文章的發(fā)表。7年的留學(xué)咨詢指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，幫助上百名學(xué)生申請(qǐng)到了美國(guó)知名院校，對(duì)理工、商科碩博申請(qǐng)有深入研究，擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的背景制定個(gè)性化的背景提升方案。
申請(qǐng)戰(zhàn)績(jī)：統(tǒng)計(jì)/生物統(tǒng)計(jì)（耶魯大學(xué)，芝加哥大學(xué)，哥倫畢業(yè)大學(xué)，康奈爾大學(xué)），金融工程/金融數(shù)學(xué)（芝加哥大學(xué)，哥倫比亞大學(xué)，卡耐基梅隆大學(xué)），金融學(xué)（麻省理工學(xué)院，約翰霍普金斯，華盛頓圣路易斯大學(xué)），經(jīng)濟(jì)學(xué)（杜克大學(xué)），計(jì)算機(jī)（伯克利大學(xué)，密西根大學(xué)，康奈爾大學(xué)）。
個(gè)人簡(jiǎn)介：英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，從業(yè)9年，成功幫助數(shù)百名學(xué)生申請(qǐng)到美國(guó)名校，她擁有豐富的文書寫作和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，屬于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)并存的高端老師。尤其對(duì)于申請(qǐng)工科類專業(yè)級(jí)商科類專業(yè)，她有很強(qiáng)的把控能力，能準(zhǔn)確找到學(xué)生的亮點(diǎn)，并懂得如何抓緊招生官的眼球。她的工作能力不僅僅體現(xiàn)在英語(yǔ)及專業(yè)知識(shí)上，并且擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的背景制定個(gè)性化的背景提升方案。
申請(qǐng)戰(zhàn)績(jī)：曾幫助學(xué)生們申請(qǐng)到了美國(guó)知名院校，如哥倫比亞大學(xué)、杜克大學(xué)、康奈爾大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、紐約大學(xué)、華盛頓圣路易斯大學(xué)、南加州大學(xué)、加州圣地亞哥分校、加州歐文分校、伊利諾伊香檳分校等。
個(gè)人簡(jiǎn)介：中山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英美文學(xué)專業(yè)碩士研究生，中南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士。畢業(yè)后曾先后任職深圳市公安局刑偵局專職翻譯及山東師范大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院英美高級(jí)本科班班主任。現(xiàn)在是啟德一名資深文案策劃，觀察力敏銳邏輯思維縝密，善于發(fā)掘?qū)W生個(gè)性和閃光點(diǎn)，注重在文書中提升其批判思維和人文修養(yǎng)。譯著有心理咨詢工具書《提問(wèn)的威力》。
申請(qǐng)戰(zhàn)績(jī)：任職期間多次成功幫助學(xué)生獲得博士全獎(jiǎng)，以及美國(guó)名校TOP30的錄取，包括西北大學(xué)、約翰霍普斯金大學(xué)、 伊利諾伊大學(xué)香檳分校,、維克森林大學(xué)、南加州大學(xué)、波士頓大學(xué)等。
個(gè)人簡(jiǎn)介：華南理工大學(xué)學(xué)士，專家級(jí)服務(wù)顧問(wèn)。八年留學(xué)申請(qǐng)及文書創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)留學(xué)申請(qǐng)各大重要環(huán)節(jié)的研究與理解可達(dá)精通程度。擅長(zhǎng)理工類方向申請(qǐng)，尤其是土木工程、電子工程、信息管理系統(tǒng)、人機(jī)互動(dòng)、材料工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)等專業(yè)均有深入研究。熱愛教育留學(xué)事業(yè)，擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的不同條件情況提供獨(dú)家方案，幫助學(xué)生在海量的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。
申請(qǐng)戰(zhàn)績(jī)：曾幫助數(shù)百位申請(qǐng)者獲得哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、紐約大學(xué)等在內(nèi)的美國(guó)常春藤名校及top名校錄取。
選擇SO計(jì)劃的學(xué)生，最終成功獲得Harvard/Yale/Princeton/Stanford/MIT/Caltech中任意一所院校任何專業(yè)的錄取，有機(jī)會(huì)收獲58000-108000元獎(jiǎng)學(xué)金金額，相當(dāng)于服務(wù)費(fèi)全額返還！* 具體服務(wù)內(nèi)容和獎(jiǎng)學(xué)金細(xì)則參考服務(wù)合同和咨詢教育顧問(wèn)
申請(qǐng)學(xué)校數(shù)量：
可申請(qǐng)至多15所大學(xué)或項(xiàng)目
申請(qǐng)專業(yè)數(shù)量：
可選擇申請(qǐng)至多3個(gè)專業(yè)
服務(wù)介紹：申請(qǐng)人加入服務(wù)并進(jìn)行完信息采集后，SO導(dǎo)師、教育顧問(wèn)共同參與，開展線上或線下頭腦風(fēng)暴會(huì)議，就申請(qǐng)人情況、達(dá)成目標(biāo)進(jìn)行綜合分析，整理背景，挖掘亮點(diǎn)，結(jié)合申請(qǐng)人的需求，解析申請(qǐng)人在留學(xué)規(guī)劃和背景提升所存在的短板，討論文書撰寫思路，完成《留學(xué)規(guī)劃方案》。【了解詳情】
參與團(tuán)隊(duì)：SO導(dǎo)師、教育顧問(wèn)
達(dá)成目標(biāo)：出具《留學(xué)規(guī)劃方案》。
實(shí)施時(shí)間：學(xué)生信息采集完成2周內(nèi)。
服務(wù)介紹：SO導(dǎo)師制定針對(duì)性的背景提升方案，內(nèi)容包括SWOT分析、時(shí)間安排、專業(yè)解析、院校介紹、文書素材整理、推薦人建議、實(shí)習(xí)科研活動(dòng)提升方案等，專業(yè)匹配，及時(shí)監(jiān)督和跟進(jìn)，適時(shí)調(diào)整方案，保證背景提升的執(zhí)行效果和對(duì)于整體留學(xué)申請(qǐng)的作用。【了解詳情】
參與團(tuán)隊(duì)：SO導(dǎo)師
達(dá)成目標(biāo)：根據(jù)《留學(xué)規(guī)劃方案》，監(jiān)督和跟進(jìn)方案的執(zhí)行全過(guò)程
實(shí)施時(shí)間：從加入服務(wù)到留學(xué)申請(qǐng)開始。
服務(wù)介紹：根據(jù)申請(qǐng)人的專業(yè)背景和職業(yè)目標(biāo)，對(duì)申請(qǐng)人的軟硬性背景和條件進(jìn)行測(cè)評(píng)與公司匹配，提供適合申請(qǐng)人就業(yè)和實(shí)習(xí)的公司列表，并由啟德“職場(chǎng)領(lǐng)航”團(tuán)隊(duì)提供個(gè)性化的職業(yè)簡(jiǎn)歷指導(dǎo)與修改和求職面試指導(dǎo)的培訓(xùn)課程，提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為申請(qǐng)所需的實(shí)習(xí)背景提升和未來(lái)的求職就業(yè)做準(zhǔn)備。【了解詳情】
參與團(tuán)隊(duì)：“職場(chǎng)領(lǐng)航”團(tuán)隊(duì)
達(dá)成目標(biāo)：完成高標(biāo)準(zhǔn)的職場(chǎng)簡(jiǎn)歷，爭(zhēng)取多家實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
實(shí)施時(shí)間：申請(qǐng)人背景提升階段
“職場(chǎng)領(lǐng)航”的最新戰(zhàn)績(jī)，如下：
2014年 212名學(xué)生入職 2015年 309名學(xué)生入職 2016年 408名學(xué)生入職
服務(wù)介紹：根據(jù)申請(qǐng)人的硬性分?jǐn)?shù)和軟性背景，按照《留學(xué)規(guī)劃方案》的推進(jìn)，并結(jié)合當(dāng)年的美國(guó)留學(xué)和所申專業(yè)的形勢(shì)，SO導(dǎo)師與教育顧問(wèn)共同分析啟德選校院校庫(kù)和案例庫(kù)，利用大數(shù)據(jù)幫助申請(qǐng)人進(jìn)行客觀的選校分析和定位，出具《留學(xué)選校報(bào)告》，并就選校名單達(dá)成一致，簽署《選校確認(rèn)書》。【了解詳情】
參與團(tuán)隊(duì)：SO導(dǎo)師、教育顧問(wèn)
達(dá)成目標(biāo)：出具《留學(xué)選校報(bào)告》，并確定《選校確認(rèn)書》。
實(shí)施時(shí)間：從申請(qǐng)人背景確定到留學(xué)申請(qǐng)開始前。
服務(wù)介紹：SO導(dǎo)師根據(jù)“頭腦風(fēng)暴“后出具的《留學(xué)規(guī)劃方案》，進(jìn)行文書素材的整理與挖掘，與申請(qǐng)人共同討論個(gè)性化的寫作思路，并隨著申請(qǐng)人背景的完善、選校定位的完成，分階段完成文書創(chuàng)作工作。啟德教育美國(guó)專家團(tuán)參與討論和審核。【了解詳情】
參與團(tuán)隊(duì)：SO導(dǎo)師、啟德教育美國(guó)專家團(tuán)
達(dá)成目標(biāo)：完成高質(zhì)量的申請(qǐng)文書。
實(shí)施時(shí)間：從申請(qǐng)人背景確定到院校申請(qǐng)?zhí)峤磺啊?/p>
服務(wù)介紹：申請(qǐng)人獲得大學(xué)錄取后，啟德考培外教團(tuán)隊(duì)對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)提升課程，課程內(nèi)容包括：快速融入美國(guó)文化和校園、美國(guó)課堂用語(yǔ)、美國(guó)校園生活日常用語(yǔ)、如何與教授溝通等。【了解詳情】
參與團(tuán)隊(duì)：啟德考培外教團(tuán)隊(duì)
達(dá)成目標(biāo)：赴美前提前適應(yīng)美國(guó)學(xué)習(xí)、生活與就業(yè)的日常交流。
實(shí)施時(shí)間：獲得大學(xué)錄取后、赴美前。
? 加州大學(xué)伯克利分校經(jīng)濟(jì)學(xué)/工商管理雙學(xué)位
? 七年教學(xué)與錄取招生經(jīng)驗(yàn)
【立刻預(yù)約外教老師】
? 伊利諾伊大學(xué)香檳分校東亞語(yǔ)言文化與教育
? 擁有伊利諾伊州教師資格證
? 六年以上英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
【立刻預(yù)約外教老師】
? 圣路易斯華盛頓大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)士、凱斯西儲(chǔ)大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程碩士
? 多年英語(yǔ)教學(xué)與錄取招生經(jīng)驗(yàn)
【立刻預(yù)約外教老師】
? 賓州州立大學(xué)中文、亞洲研究、語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)教育等多學(xué)位
? 多年英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
【立刻預(yù)約外教老師】
? 頂尖文理學(xué)院凱尼恩學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際研究?jī)?yōu)秀畢業(yè)生
? 多年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
? 曾就職于金融機(jī)構(gòu)及咨詢機(jī)構(gòu)
【立刻預(yù)約外教老師】
? 馬里蘭大學(xué)帕克分校金融與國(guó)際商務(wù)
? 五年金融行業(yè)經(jīng)歷
? 兩年美國(guó)英語(yǔ)教學(xué)與考試準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)
【立刻預(yù)約外教老師】
杜克大學(xué)本科畢業(yè)，主修計(jì)算機(jī)科學(xué)，輔修數(shù)學(xué)
SAT閱讀：800；SAT寫作：800；SAT數(shù)學(xué)：800
SAT科目考試數(shù)學(xué)2級(jí)：800；物理：800；化學(xué)：800。
AP微積分BC：5；AP統(tǒng)計(jì)：5
5年的SAT、ACT、AP等標(biāo)準(zhǔn)化考試和家教經(jīng)驗(yàn)
愛好包括足球，籃球，網(wǎng)球，搖滾樂(lè)隊(duì)，旅行
服務(wù)介紹：申請(qǐng)人確認(rèn)大學(xué)錄取后，輔導(dǎo)申請(qǐng)人進(jìn)行I-20的跟蹤、簽證材料的開具、模擬面簽的培訓(xùn)以及面簽的預(yù)約。【了解詳情】
參與團(tuán)隊(duì)：SO導(dǎo)師
達(dá)成目標(biāo)：順利獲得美國(guó)簽證。
實(shí)施時(shí)間：赴美前。
服務(wù)介紹：申請(qǐng)人獲得美國(guó)簽證后，輔導(dǎo)行前的準(zhǔn)備，包括輔導(dǎo)疫苗的注射、住宿及接機(jī)安排、美國(guó)行前輔導(dǎo)課、參加啟德離境會(huì)，提供啟德學(xué)院線上離境課程。【了解詳情】
參與團(tuán)隊(duì)：SO導(dǎo)師、美國(guó)部經(jīng)理
達(dá)成目標(biāo)：提前了解美國(guó)學(xué)習(xí)和生活，赴美學(xué)習(xí)無(wú)生活的后顧之憂。
實(shí)施時(shí)間：從獲得簽證到赴美前。
項(xiàng)目類別：海內(nèi)外名?；蛑芯繖C(jī)構(gòu)科研項(xiàng)目、海外名校遠(yuǎn)程科研項(xiàng)目等
服務(wù)介紹：輔導(dǎo)和協(xié)助申請(qǐng)人申請(qǐng)參加海內(nèi)外科研項(xiàng)目
參與團(tuán)隊(duì)：SO導(dǎo)師、啟德學(xué)游團(tuán)隊(duì)、啟德特聘導(dǎo)師
達(dá)成目標(biāo)：根據(jù)《留學(xué)規(guī)劃方案》和《背景提升方案》，提升申請(qǐng)人科研背景。
項(xiàng)目類別：職場(chǎng)技能培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)外正式實(shí)習(xí)與工作、名企實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等
服務(wù)介紹：為申請(qǐng)人提供包括行業(yè)介紹、職業(yè)測(cè)評(píng)、簡(jiǎn)歷修改、名企面試輔導(dǎo)等職場(chǎng)技能提升課程;
協(xié)助申請(qǐng)人申請(qǐng)知名企業(yè)短期實(shí)習(xí)（PTA項(xiàng)目）、正式實(shí)習(xí)或全職工作;
協(xié)助申請(qǐng)人參加國(guó)內(nèi)外名企觀摩、實(shí)訓(xùn)、沙盤模擬等項(xiàng)目
參與團(tuán)隊(duì)：SO導(dǎo)師、啟德“職場(chǎng)領(lǐng)航”團(tuán)隊(duì)、啟德學(xué)游團(tuán)隊(duì)
達(dá)成目標(biāo)：根據(jù)《留學(xué)規(guī)劃方案》，提升申請(qǐng)人職業(yè)背景與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
了解詳情項(xiàng)目類別：美國(guó)大學(xué)暑期項(xiàng)目、野外科考類、慈善義工類、學(xué)科競(jìng)賽類等
服務(wù)介紹：為有需要的申請(qǐng)人免費(fèi)申請(qǐng)一次美國(guó)大學(xué)暑期項(xiàng)目（注：項(xiàng)目期間學(xué)費(fèi)由申請(qǐng)人本人承擔(dān)）;
輔導(dǎo)和協(xié)助申請(qǐng)人申請(qǐng)參加與申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的課外活動(dòng);
在活動(dòng)中增強(qiáng)申請(qǐng)人公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提高領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
參與團(tuán)隊(duì)：SO導(dǎo)師、啟德學(xué)游團(tuán)隊(duì)、啟德特聘導(dǎo)師
達(dá)成目標(biāo)：根據(jù)《留學(xué)規(guī)劃方案》，豐富申請(qǐng)人的科考、公益等活動(dòng)經(jīng)歷。
了解詳情項(xiàng)目類別：學(xué)習(xí)力與適應(yīng)力課程、公眾辯論與演講課程、“智學(xué)堂”在線課程等
服務(wù)介紹：通過(guò)多項(xiàng)思維能力訓(xùn)練課程與項(xiàng)目，培養(yǎng)申請(qǐng)人批判性思維、獨(dú)立思考、發(fā)散思考、邏輯思維等多項(xiàng)能力，幫助申請(qǐng)人盡快適應(yīng)西方教育體系與思維方式。
參與團(tuán)隊(duì)：啟德學(xué)游團(tuán)隊(duì)、啟德特聘導(dǎo)師
達(dá)成目標(biāo)：根據(jù)《留學(xué)規(guī)劃方案》和《背景提升方案》，全面提升申請(qǐng)人思維辨析能力。
*可能會(huì)出現(xiàn)額外項(xiàng)目費(fèi)用